你的閱讀路徑
故事開場
《刺角》一段設定介紹讀過之後，可以用自己的話整理用途。某項規則還沒看到用途，可以先記住條件，不必立即判斷多餘，也別預先認定一定是伏筆。日常安排也會提供資訊。
某條規則只被人物口頭提到時，讀者可以先記成一項說法，等看到實際運作再判斷它在內容中具有多少分量。眼前的限制也屬於設定。介紹資訊出現的時機，會影響讀者能否順利接上行動。
閱讀線索
背景資訊出現的先後會影響讀者的接受方式，重看時可以比較先知道規則與先看到結果各帶來什麼感受，整理交代順序的作用。設定先看眼前用得到的。常識未必每處都能套用。
把規則當成行動的條件閱讀，往往更容易找到具體作用。背景說明是否合適，可以看讀者當時需要什麼，以及新增資訊是否幫助理解眼前互動。不同場景的慣例如果讓人混淆，可以把各自條件並列，找出真正需要區分的地方，再判斷介紹是否提供足夠的閱讀提示。
適讀方向
背景是否完整和眼前是否易懂，是兩個可以分開討論的問題。世界的熟悉感可以逐步累積，不需要在開頭就形成全貌。介紹世界觀不必將所有資料一次列出，可以選一項影響人物生活的安排，說明它帶來哪些選擇與限制，也能呈現很具體的特色。
規則似乎被打破時，可以回看原先的限制與例外，確認自己是不是把適用範圍想得太廣。將明確交代與個人推測分開記錄，能保留修正空間，也容易確認新資訊改變了哪些認識。不同地方可能有不同慣例。
閱讀問答
瘋狂女教師好看嗎？
當背景介紹讀來不容易親近，可以先找一件人物正在處理的小事，透過具體的需求與行動理解環境，再逐步接回較抽象的說明。環境介紹可以慢慢整理。初讀時不清楚的部分，可能隨實際運作呈現而逐漸明白。
敬啟、親愛的哥哥在哪裡看？
未知的邊界也值得留意。某項設定讓自己覺得親近，可以說明它接近了哪種生活經驗。原先的聯想可以隨背景資訊增加而修正；早期尚不確定的地方，正好記錄了理解如何一點點形成。
看完夢幻速食店還能看什麼？
看完某段背景說明，可以回想它解開了原先哪個疑問。某項設定在閱讀中變得重要時，可以回看它最早如何被介紹，看看原先注意不到的細節是否因後來的資訊而獲得新的分量。規模之外仍有細節可看。
資料說明
名稱與作用可以分開記。設定名詞如果一直記不住，可以留意是否真的影響理解。理解背景需要一些耐心。
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