讀者提問
故事開場
《刺角》背景的交代若讓人停下來，可以確認是有趣還是需要查回。熟悉的生活經驗能幫助入門，也要留意正文提供的差異。讀者對熟悉環境和陌生環境的耐心可能不同，初讀時先承認需要適應，再觀察內容如何引導理解，有助於讓評價更接近實際經驗。
編輯回應
閱讀線索
當背景介紹讀來不容易親近，可以先找一件人物正在處理的小事，透過具體的需求與行動理解環境，再逐步接回較抽象的說明。物件怎麼被使用，空間怎麼被安排，都可能透露生活方式；背景的印象也常由這些具體的小動作慢慢形成。當一段背景介紹一次帶出很多名詞，可以先記與眼前行動直接相關的用途，再逐步補齊名稱之間的關係，讓閱讀負擔依需要分配。
讀者提問
適讀方向
原因尚未說明先別補滿。接受一種陌生規則以前，可以先看看作品如何呈現它的後果。對背景的疑問不一定都必須立即解答，先確認缺少的資訊會不會妨礙理解眼前選擇，再決定是繼續觀察，還是回頭補看已讀部分。